by Whitesides, G. M. (2004).
Whitesides’ Group: Writing a Paper. Advanced Materials, 16(15), 1375–1377. doi:10.1002/adma.200400767
はじめに
- 研究はpaperとして発表されなければ，行われなかった事と同じである．
Outline
- outlineから書き始めるべきである．
- 全てのデータがそろうまでoutlineを書き始めないなんてことはすべきでない．全てのデータがそろうことなどない．
- outlineを書くこと自体がその研究を進行するのを助ける．
- abstractは書かない．これはpaperの最後に加える．
- introの最初は結構詳しく書く．特に，なぜこの研究をするのか，なぜ重要なのか，他に誰がどのように行ったか．
- results and discussionはたいてい一緒に書かれる．
- outlineでは多くの文章を書かない．ただし，図やテーブルなどのデータは正しい位置に配置すべし．
- outlineにおいては，conclusionは短い言葉で列挙する．必要なとき以外，resultsと同じことを書かない．conclusionはsummaryではない．
- 出来る限り研究の初期段階でoutlineを書き始めること．決して研究の終わりで書こうとしない．
- outlineを文章で書くのではなく，少ない文，図やテーブルなどで構成する．
- 重要な順に構成する．研究した時系列でまとめない．
Some points of styles
- 名詞を形容詞として使わない：「reaction product」--->「production of the reaction」
- 「this」は名詞の前に置く：「This is a fast reaction」--->「This reaction is fast」
- 実験結果は過去形：「Addition of water gives product.」--->「Addition of water gave product.」
- 可能な限り能動態を使う：「It was observed that the solution turned red.」--->「The solution turned red.」「We observed that the solution turned red.」
